【亲历者说】期望之光

  日期：2024-01-18 作者: 新闻中心

  2020年是决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会的收官之年。我国科协信息中心策划推出“决胜小康 斗争有我”系列播送，叙述科技扶贫路上的动听故事，传递科技作业人员全力斗争、接续斗争的坚定信心，会聚薪火传、展未来，砥砺前行、披荆斩棘的汹涌力气！科协变革进行时连续为您刊发相关联的内容，敬请重视。

  一盏电灯，一台电视机，这些城市里并不罕见的物件终究有多大能量？现在咱们常用“期望之光”来描述教育、科技和文明，它们的共性在于透过无形的力气，改变着人们的思维、视界乃至命运。这儿所说的光，便是最原始最天然最朴实无华的那种，却相同给上世纪九十年代的我国村庄带去了期望。我国科学技术出版社党委副书记树立曾在二十多年前赴山西吕梁支教，他关于“期望之光”深有感触。

  1996年11月至1997年7月，在我国科技馆展教部作业的我和我国科协机关的王金玉在山西吕梁岚县中学扶贫支教。当年我27岁，校园组织我教初三年级的物理课。

  其时，我国科协在吕梁区域的5个县派有扶贫挂职副县长，在岚县挂职的是我国科技馆的陈洪庆。陈县长在作业和日子上给咱们俩许多关怀和协助。1997年4月的一天，陈县长来校园宿舍找到咱们，说：“科协机关老干部李道恺同志热心吕梁扶贫，花自己的钱购买了一批太阳能发电、蓄电设备，每套还配有一台电视和一盏节能灯，要求送到没有通电的村子，给校园教师和孩子们用。咱们县有一套，你们俩和我一同去完结这个使命吧。”

  能够让还没有通电村的孩子用上电灯、看上电视是多么巨大的举动。树立和王金玉欣然承受，期盼激动时间的到来。

  接下来几天的课余时间，他俩同陈县长一同，到岚县的几个没有通电的村子里调研选址。其时岚县还有5个村子没有通电，全都是交通不便，十分偏远，人口少且寓居涣散的天然村。这样的村子里很少有文明人，更别说有能办理运用好这套太阳能设备，保证它长时间发挥作用的人了。

  通过几回奔走，几回绝望而归，4月17日，他们总算找到一个具有承受捐献条件的村子——梁家庄乡墕家疙埚村。

  村子在县城南约30里，一路都是坑洼不平的土道，印象中还要翻过挺高的一道山梁。村里人有21户人家，100多个乡民。他们出来主要靠步行，村里没通电，设有村小学，精确说应该是小学低年级代课点。全校仅一名女教师，一二年级的10名学生和有一间土坯房。房间的一半是十分粗陋的教室，一块形状不规则的旧木黑板靠墙立在教师的讲桌上，两排木板钉成的课桌凳，窗户是纸糊的，室内暗淡。女教师姓兰，18岁，初中结业，教悉数课程，家在五里外的一个村子，平常就住在校园，房间的另一半便是教师的宿舍。由于兰教师家在外村，上过中学，了解有电的日子，她快乐地表明乐意学习运用太阳能设备，让孩子和乡民们用上电灯和电视。

  陈县长和乡领导、村主任一同商定，次日下午就将设备送到村里来，装置调试好。教师、孩子们和乡民一传闻明日就能看到电灯和电视，都兴奋不已，孩子们更是欢呼雀跃。我提议在教室前为他们拍照一张相片，这是全校第一张全家福，我和王金玉也同令人敬仰的兰教师合了影。

  第二天下午3点多，他们来到村里，看到师生和不少乡民已经在教室前等候。县电视台的技术人员正在把电视天线固定在一根新采伐的、又长又直的小杨树干顶端，正等着调整好方位后填土埋实。咱们把太阳能发电设备、电视机、节能灯，还有专门购买的铅笔盒、簿本等文具用品从车上搬下。

  兰教师和村干部将设备摆放到教室里的讲台上，孩子们力争上游的收取期盼已久的文具。咱们围在讲台前等着看电灯和电视通电点亮。

  陈县长事先让太阳能电池板晒了好久，电已足够，一翻开开关，连接好的节能电灯便宣布耀眼的白光，照亮了暗淡的讲台和教室。孩子们的脸上显露绚烂笑脸，还有人下认识的用小手遮住了看惯了油灯的眼睛。

  电视机并没有像咱们预期的那样一展它的风貌，无论怎样互换频道，滚动室外天线的方向，乃至让乡民又找来一根树干加高了天线，看到的始终是满屏“雪花”，没有一丝丝画面呈现，其间还夹杂着消沉的杂音：嗞拉——嗞拉——。

  县电视台的同志十分坚信地说，黄昏这个时间段肯定是有节目的，其他村的电视机就能收到县电视台的节目。陈县长也说，前几天在政府办公室试设备的时分，电视机也是正常的，一翻开就能收到节目。

  电视台的技术人员重复的检查着室外天线到电视机间的线路，持续调整着室外天线的方向和电视机上的几个旋钮。忽然，了解的《新闻联播》音乐响起，咱们不谋而合看向电视——明晰的画面呈现在咱们的眼前。教室里登时欢腾了起来，孩子们的欢呼声、笑声和咱们的掌声交错在一同，教室外的乡民闻声也围拢过来。树立他们都松了一口气，悬着的心总算放下来了。过后剖析，村里接收到的是临县电视台七点钟开端转播中央台的信号，而本县的信号被村北的山梁挡住了。

  看到孩子们和乡民津津乐道地看着电视，树立心里特别快乐，这台小小的电视能开阔孩子们的视野，他们能够知道村子以外的作业了，他们的心也能够由此走得更远！

  多年今后，每逢回想起支教日子，我都会抚躬自问：咱们去支教的目的意义安在？我带过的学生们现在可好？我有没有误人子弟？因机关组织单位结对帮扶作业的原因，2018、2019年，我在时隔二十多年后两回岚县。县里的改变天翻地覆，当年的学生早已为人爸爸妈妈，但许多过往的细节学生们仍回忆得很清楚。和学生们聊起支教的体会和感触时，一位学生说：“在咱们初中生长的路上，校园里来了两位异乎寻常的北京教师，有幸您们成为了咱们的大朋友，让咱们咱们都知道了外面的国际……”

  这时，我想起脱离墕家疙埚村的那个晚上，吉普车驶出村口徜徉山间，回望山村，教室的灯光在黑夜里显得分外亮堂，这束期望之光让人心里暖暖的。

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